Arte y educación – un
espacio de reflexión, en el marco de Florida abierta.
Sábado 5 de Octubre, taller de Germán Caporale - Florida
El taller estuvo abierto desde las 10
de la mañanan hasta las 21 horas aproximadamente.
En el lugar se exponían registros
fotográficos de una instalación realizada por alumnos del
secundario con las sillas y los bancos del aula (9º año), y se
proyectaban en loop, en un rincón del espacio, 4 videos hechos por
estudiantes de diferentes escuelas y cursos. En todos los casos se
hacía referencia a la relación del sujeto y el espacio
institucional educativo. Dos afiches de los exámenes internacionales
daban cuenta de las normas rigurosas de comportamiento que deben
cumplir los estudiantes durante la evaluación.
Una pared tenía expuestas algunas de
las recomendaciones del Ministerio para el nuevo plan de estudio del
profesorado de arte y otra las fotocopias con las pautas de Mapeo
colectivo que proponen los iconoclasistas (www.iconoclasistas.net/
). El resto quedaba libre para poder ubicar los mapas que se
realizaran durante la jornada.
Una mesa con lápices, revistas,
plasticola, marcadores, hojas en blanco, etc esperaba a los
visitantes. La idea era realizar un plano/mapa de alguna institución
educativa que tuviera una vinculación con el tallerista y colocar
sobre el mismo iconos que vincularan al espacio señalado con alguna
situación o característica propia de ese lugar. También se propuso
realizar un collage o imagen que haga referencia al espacio elegido.
Los iconos debían ser diseñados por cada participante.
A las 1130 hs recibimos la única
visita de la mañana. Recién a las 15 empezaron a llegar algunos
participantes, en total vinieron 16 personas.
A las 16.30 comenzamos con Ramiro
Ladrón de Guevara una charla sobre textos de Jacques Rancière en la
que expusimos brevemente sus ideas sobre la relación entre arte,
pedagogía y política. Inmediatamente después se comenzó a debatir
sobre el tema.
El diálogo fue muy enriquecedor
considerando los distintos ámbitos de los que provenían los
asistentes: estudiantes del profesorado de arte, del profesorado de
la Perito Moreno (pedagogía Waldorf), docentes de teatro, de
acrobacia, de arte, ilustradores, artistas, psicoanalista, el
presidente de la cooperadora de un jardín de infantes, etc..
A continuación algunos mapas y
registros de lo sucedido.
